语文老师姓钱，一个五十出头，略有些秃顶的男人。
他的语速不快，带着点地方口音，但讲解课文条理清晰，重点突出。
此刻，他正分析着闰土形象变化的深层原因。
“……这种麻木，是那个时代的悲哀，也是个人在社会大环境下的无力……”
钱老师的声音在教室里回荡。
林默的笔尖在课本的空白处轻轻划过。
他不再是简单地听。
学霸光环的加持下，他的大脑像一台高速运转的精密仪器。
钱老师的每一句话，课本上的每一个词，都在他脑中被迅速解构、分析、然后重组成清晰的知识脉络。
那些曾经需要反复琢磨才能理解的句子，此刻如同掌上观纹，清晰明了。
他甚至能从钱老师的语气顿挫中，感受到一种教书育人多年沉淀下来的，对文中人物命运的惋惜。
这种沉浸式的学习体验，是他从未有过的。
周围的同学，有的奋笔疾书，有的眉头紧锁，也有的目光涣散，显然已经神游天外。
前排的李娜坐得笔直，认真地做着笔记，时不时还会微微点头，似乎与老师的讲解产生了共鸣。
林默的目光没有在她身上停留太久。
他的注意力高度集中在课本与老师的讲解之间。
“那么，同学们思考一下，文中那‘许多陌生人’，仅仅是指邻里吗？还暗含了什么更深层的含义？”
钱老师推了推鼻梁上的黑框眼镜，目光扫过全班。
教室里安静了几秒。
几个平时活跃的学生，此刻也有些迟疑，似乎没抓住问题的关键。
林默的心中，却瞬间浮现出一个清晰的答案。
那不仅仅是物理空间上的陌生人。
更是精神层面，闰土与“我”之间，因岁月与阶级而产生的隔阂。
是一种回不去的故乡，与无法重拾的旧情。
他没有举手。
过去的习惯让他不愿成为焦点。
但他的眼神，却不自觉地流露出一丝明悟。
钱老师的目光恰好扫过他。
或许是林默今天过于专注的神情与以往不同。
或许只是随机点名。
“林默，你来说说看。”
钱老师的声音不大，却让教室里所有人的目光都集中到了林默身上。
包括斜后方，张昊那依旧带着几分不爽的视线。
林默微微一顿。
他感觉到了那些目光。
有好奇，有惊讶，有等着看笑话的。
若是从前，他大概会紧张得站起来都哆嗦，然后支支吾吾说不出个所以然。
但现在，他的心湖一片平静。
那清晰的答案，就在嘴边。
他缓缓站起身，椅子腿与地面摩擦发出轻微的响声。
“我认为，‘许多陌生人’不仅指具体的邻人，更象征着闰土与‘我’之间，以及故乡的人们之间，那种精神上的疏离和隔膜。”
他的声音不大，却清晰地传入每个人的耳朵。
没有慷慨激昂，只是平静地陈述。
“这种隔膜，是社会环境与时间造成的，让原本熟悉的人变得陌生，也让‘我’感受到物是人非的悲哀。”
说完，他静静地站着，等待老师的评价。
教室里有一瞬间的安静。
许多同学都露出了惊讶的表情。
这还是那个平日里闷不吭声，成绩平平的林默吗？
回答得……竟然如此流畅且有条理。
李娜也惊讶地微微张开了小嘴，看向林默的眼神里多了几分探究。
钱老师的脸上，先是闪过一丝意外。
随即，他点了点头，眼神中露出了赞许。
“说得很好，很深刻。”
“特别是‘精神上的疏离和隔膜’这一点，抓住了核心。”
钱老师的声音里带着鼓励。
“坐下吧。”
“谢谢老师。”
林默坐回座位，周围的目光依旧没有散去，但其中的意味，似乎发生了一些微妙的变化。
他能感觉到，那些目光中，轻视少了，探究多了。
甚至，还有一丝不易察觉的……佩服？
林默没有在意这些。
他只是在心中默默回味着刚才的感觉。
清晰地理解知识，并能准确表达出来。
这种感觉，很不错。
学霸光环，果然名不虚传。
这让他对即将到来的英语小测，又多了几分信心。
虽然只是初级光环，但这是一个好的开始。
“叮铃铃——”
下课铃声适时响起。
钱老师合上教案。
“今天的作业是课后练习题，另外，预习下一课《祝福》。”
说完，他便夹着教案走出了教室。
教室里的气氛，随着老师的离开，瞬间活跃起来。
刚才林默的回答，无疑成为了新的谈资。
“卧槽，林默今天开窍了啊？”
“他刚才说的头头是道，我还以为是我幻听了。”
“难道是上次被张昊刺激到了，所以发奋图强了？”
各种议论声不大不小地传来。
张昊的脸色更加难看了几分，哼了一声，把头扭向窗外，似乎不屑于参与这种讨论。
林默没有理会这些。
他拿出下一节课要用的数学书。
对他而言，别人的看法并不重要。
重要的是，他正在一步步，成为全新的自己。
那个曾经让他感到窒息的未来，似乎也因为这些微小的改变，开始透进了一丝光亮。
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