高考结束后，白锦曦的老师在知道她报了警校后，有些遗憾，不过又说要带她去见一位故人。
许教授老顾，好久没有见面了。
两人拥抱了一下后，顾教授开口问道。
顾教授是呀，最近怎么样？
许教授也就那样，这位就是你的小徒弟吧。
许教授你好，我是你老师的朋友，叫我许伯父就行了。
白锦曦许伯父好！
白锦曦一边礼貌的问好，一边和许教授握手。
顾教授这位是我的老友，只不过我学的是心理学，他学的是犯罪心理学，你现在报了警校，心理学上的天赋也不能就这么浪费了，你许伯父可是犯罪心理学著名的教授，有他的指导，相信你也能收获更多。
顾教授提到自己的好友有些得意，不过想到白锦曦以后的路，就又有些失落。
许教授我早就听老顾说过你的情况了，就是不知道你愿不愿意接触犯罪心理学。
白锦曦谢谢许伯父，我愿意学习犯罪心理学。
白锦曦同意了，因为她知道这是她老师在给她铺路，她不能辜负老师的期许。
顾教授也别叫伯父了，直接叫师傅吧。
顾教授老许，我可是送了你一个宝贝徒弟，今天晚上是不是得请我吃顿饭意思意思啊？
许教授那是自然！
许教授锦曦，那是我的书房，桌子上有一些基础的资料，你可以去看看，我和老顾叙叙旧。
白锦曦好的。
白锦曦也懂事的去了许教授的书房，毕竟现在这种情况她留在这里确实不太好。
白锦曦拿起一本基础的书看了起来，越看越入迷，虽然有些地方不是很懂，但她依旧看得津津有味的。
可是看到其中一个案例事，白锦曦皱起了眉头。
许湳柏（K）有什么地方不懂吗？我可以教你。
白锦曦被吓了一跳，然后有些疑惑的看向了他。
白锦曦你是……
许湳柏（K）许教授是我的父亲。
许湳柏笑着解释道。
白锦曦师兄好，我叫白锦曦。
白锦曦有些紧张。
许湳柏（K）锦曦学妹不用这么紧张，我又不会吃人，放松些。
许湳柏（K）我刚才看着你似乎遇到了问题，我也是学这方面的，不如说出来，我来给你答疑解惑。
白锦曦谢谢师兄！
白锦曦这里，这桩案例中，嫌疑人存在歪曲的自我意识，个体的自我意识包括自我认识、自我体验和自我监控，可是…………（此处省略一百字）
许湳柏（K）你仔细看，在本案例中嫌疑人已经对自我认识中自己的心理特点没有正确的认识，以致他混淆了爱情和亲情；他对自己的情感体验存在着歪曲的认识；在自我监控方面他的意志监控比较薄弱，因而在面对伤害时极大的受到了情绪的影响，从而导致了他的愤怒，散失…………（此处省略）
听着许湳柏的讲述，白锦曦豁然开朗了。
在交谈中，许湳柏发现了白锦曦确实不是非黑即白的正义者，她第一个是惋惜，而后想的是如何不让悲剧再次发生，甚至在一些案件中，她还觉得死者死有余辜。
这让许湳柏有些意外，毕竟这种理念，是他父亲最不认同的。
在他父亲眼里，错就是错，对就是对，不管出于什么原因，杀人就是错的。
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