秘密

在听到她会后才抬眼看了她一眼，有些怀疑，并不相信她会，但抱着试一试的心态说着。

温春语：“好啊，那就麻烦你了”

我拿来一个凳子放在我的旁边，让她坐下，把练习题推到她面前，看着她思考的面容等待着她的解题思路。

题目：

            如图所示，足够长的光滑平行金属导轨（电阻不计）间距 \( L = 0.5\,\text{m} \)，倾角 \( \theta = 30^\circ \)，磁感应强度 \( B = 2\,\text{T} \) 的匀强磁场垂直导轨平面向上。一质量 \( m = 0.1\,\text{kg} \)、电阻 \( R = 1\,\Omega \) 的导体棒从静止开始沿导轨下滑。  

（1）求导体棒最终匀速运动时的速度 \( v \)；  

（2）若下滑过程中通过导体棒的电量 \( q = 0.2\,\text{C} \)，求此过程产生的焦耳热 \( Q \)。

看到这个题目就觉得头大，真搞不懂那些学霸是怎么搞明白的，明明每个字都认识，组合在一起就变成我看不懂的意思，还有，我始终不明白为什么要把这些字组在一块？

越想越烦躁，手撑着头，有点不耐烦，都过去十多分钟了她还没开口，嘴角勾起一股嘲讽的笑。

温春语：“怎么，你也不会还要教我？”

她终于抬起头，在我的书桌上看了一圈最后拿了一

枚硬币，还没等我说话她就在桌上“唰”地弹向我。我下意识用手挡住。

温秋声：““看，你的手就像磁场，硬币原本直线飞向你，但被你‘偏转’后改变了路径。粒子在磁场中也是这样，只不过‘推’它的不是手，而是……”  

温春语：“洛伦兹力？”

我听着她的讲解，有些震惊与她真会，我空白的大脑开始填上一点东西了，但不确定答案，只好试探性的开口。

温秋声：“对，粒子垂直进入磁场时，洛伦兹力 \( F = qvB \) 永远垂直于速度方向，所以它做什么运动？”   

温春语：“匀速圆周运动，向心力就是洛伦兹力”  

她抽出一张草稿纸，她在纸上写下：  

 \[ F_{\text{向心}} = \frac{mv^2}{R} = qvB \]  

“所以半径 \( R = \frac{mv}{qB} ”

温春语：“但第二问夹角变了怎么办？” 

她转动硬币，让它斜着滑过桌面：“速度可以分解——平行磁场的分量 \( v_{\parallel} = v \cos 30^\circ \) 不受力，只有垂直分量 \( v_{\perp} = v \sin 30^\circ \) 参与圆周运动。”  

第三步·周期问题：

我抢先开口：“周期只和垂直分量有关！公式 \( T = \frac{2\pi m}{qB} \) 里根本没有速度 \( v \)，所以周期不变”  

温秋声：“那斜着飞和垂直飞，粒子绕一圈时间相同？”  

温春语：“周期确实不变，但轨迹会变成螺旋线”

后面的作业她也一一讲解。

她放下笔和硬币，看向我时轻笑了声有些小得意的自夸。

温秋声：“怎么样？很厉害吧？”

我看着草稿纸上的解析不敢相信这有一部分是我能想出来的，她还真会啊，好厉害，刚刚对她的不屑和嘲讽都烟消云散，只剩下对她的佩服和实力的肯定。

温春语：“嗯，你牛逼”

温秋声：“我教了你，那你要怎么回报我？”

回报？犹豫了片刻最终点头应下了，但很快又有新的问题来了，我什么都没有，可以给她什么回报？

她见我什么都拿不出来而呆住时趁机开口。

温秋声：“那这样，以后我每教你一次你就按我说的话做一件事”

我听着她这个要求，蹙起眉头，有点不太想答应，但都说出去了又不能收回只好应下。

温春语：“那现在你要我做什么？”

温秋声：“按时吃药不能偷懒，然后好好休息”

她的手指在我藏药的那个位置。

她刚刚在温春语叫她走开的时候来到温春语的房间，环顾了四周看见了温春语的画本，没忍住打开看了看，第一页纸就是由黑色线条组成的一个蜷缩状态没有耳朵的小女孩。

她的手顿住，默默看了眼门口继续翻看下一页，下一页是两个小人影，一个黑色小女孩牵着一个白色小男孩的手，背景灰暗没有色彩。

再下一张是一个奶奶怀里抱着一个微笑睡着的小女孩，奶奶？应该是她很重要的人。

温秋声：“……”

温春语和温诗星？她没有再翻一下页，而是放回原处，看向别处。垃圾桶下漏出白纸的一角，蹲下身拿起来一看。

“副作用第7条：可能产生基于创伤记忆的认知实体（参见附录C）

附录C：当患者强烈渴望被理解时，实体会呈现为..." 奇怪的是后半截被撕掉。