时光飞逝，快得就像一阵风，眨眼间，凌宇告别了充满欢乐与童趣的幼儿园，怀揣着憧憬和期待，步入小学的校门，就此开启了人生一段全新且意义重大的旅程。
当凌宇头一回踏入小学校园，眼前那高大的教学楼，好似一座庄重的知识殿堂，稳稳地矗立着；宽敞的操场呢，宛如一片活力四溢的海洋，洋溢着青春的气息；还有那些陌生的老师和同学们，构成了这个新环境里既新奇又神秘的元素。这一切，让凌宇心里既兴奋，又隐隐夹杂着一丝紧张。
小学的学习环境跟幼儿园相比，简直是天差地别。课程设置变得丰富多样，语文、数学、英语这些基础学科，如同坚实的基石，为知识的高楼大厦打下根基；科学、美术、体育等拓展课程，又好似五彩斑斓的画笔，给学习生活描绘出绚丽的色彩。然而，这看似精彩纷呈的学习生活，对凌宇来说，却像一场突然袭来的挑战，沉甸甸地压在了他稚嫩的肩头。作业量比在幼儿园时大幅增多，每天放学回到家，他都仿佛掉进了作业的海洋，得花大量时间和精力，才能完成老师布置的各项任务。
面对堆积如山的作业，凌宇常常觉得力不从心，学习压力如同无形的大山，渐渐地压得他有点喘不过气来。原本活泼好动，像个小太阳般充满活力的他，写作业的时候，常常眉头紧皱，眼神里不经意间就流露出疲惫和迷茫。他开始不由自主地怀念幼儿园那段轻松快乐、无忧无虑的日子，对于小学骤然加快的学习节奏，一时半会儿实在难以适应。
夜幕慢慢降临，城市里的灯光一盏盏亮起来，照亮了大街小巷。每天晚上，安悦和凌辰都会一起辅导凌宇做作业。可在这个过程中，两人的教育理念却碰撞出了激烈的火花。
凌辰对凌宇要求特别严格，他觉得孩子就得从小养成良好的学习习惯，对待作业必须严谨认真，一点儿马虎都不行。只要凌宇做错题目，凌辰就忍不住严厉批评，在他看来，只有让孩子对错误有深刻的认识，才能避免下次再犯同样的错。
安悦的想法却不一样，她觉得凌宇年纪还小，学习过程中犯错是很正常的事儿，应该以耐心引导为主。她心里清楚，过于严厉的批评，可能就像一把锋利的剑，很容易打击孩子的自信心和学习积极性，对孩子的身心健康发展非常不利。
这天晚上，凌宇正在专心做数学作业，一道看似简单的算术题却算错了。凌辰看到后，脸色一下子变得严肃起来，大声责备道：“这么简单的题你都能做错，你上课到底有没有好好听讲啊？再这么粗心大意，以后还怎么学好数学！”凌宇被这突如其来的严厉呵斥吓得身子一抖，脑袋立刻耷拉下去，低得都快贴到作业本上了，眼眶里也渐渐蓄满了委屈的泪水。
安悦心疼得不行，赶忙说道：“你别这么凶孩子呀，他才刚上小学，有些不适应是很正常的。咱们得有点耐心，好好给他讲讲，他肯定能明白的。”凌辰却不认同，反驳道：“现在不严格要求，以后怎么能行？学习就得有个端正的态度，从小就得培养严谨的作风。”两人你一言我一语，各说各的理，互不相让，在教育方式上又一次引发了激烈的分歧。凌宇夹在中间，吓得大气都不敢出，本来就因为作业压力心情沉重的他，此刻更是紧张得不知所措，心里充满了无助和恐惧。
在父母频繁的争吵和越来越重的学习压力双重影响下，凌宇的性格发生了明显的变化。曾经那个活泼开朗，像小喜鹊一样叽叽喳喳说个不停的他，慢慢变得沉默寡言，就像一只受伤的小鸟，把自己封闭起来。每天回到家，他总是一声不吭地走进房间，一头扎进作业堆里，很少再主动和父母交流自己的想法和感受。
在学校里，他的表现也大不如前。上课不再像以前那样积极踊跃地发言，不再高高地举起小手，曾经那充满活力的模样仿佛消失了；课间休息的时候，他也常常一个人静静地坐在座位上发呆，眼神空洞，不再和同学们一起嬉笑玩耍，好像和周围的世界隔离开了。
细心的老师很快就察觉到了凌宇的异常。有一次课后，老师轻轻地把凌宇叫到办公室，脸上带着关切的笑容，轻声问道：“凌宇，老师发现你最近好像有点不太对劲，是不是遇到什么困难了呀？可以跟老师说说哦。”凌宇犹豫了一下，眼中闪烁着泪花，嘴唇微微颤抖，但最后还是轻轻地摇了摇头，把所有的委屈和困惑都默默地藏在了心里。老师敏锐地感觉到，问题可能出在家庭环境上，于是决定和安悦、凌辰深入沟通一下。
老师在电话里详细地跟安悦和凌辰讲了凌宇在学校的种种表现，还严肃地提醒他们：孩子在成长过程中，需要一个和谐稳定的家庭环境，也需要正确的教育方式。希望他们能重视这个问题，仔细找找背后的原因，尽快解决，不然可能会对孩子的成长造成更不好的影响。安悦和凌辰听了，心里猛地一紧，这才意识到问题的严重性，就好像有一块沉甸甸的大石头压在了他们的心头。
挂断老师的电话后，安悦和凌辰陷入了深深的反思。他们突然明白，在教育凌宇的过程中，自己太执着于孩子的学习成绩了，却忽略了孩子内心的感受，这就好比只盯着果实，却忘了果树生长需要阳光和雨露。
凌辰满心懊悔，责怪自己平时对凌宇太严厉了，那些脱口而出的批评，可能就像一把把冰冷的刀子，刺痛了孩子幼小的心灵，让他产生了恐惧和自卑的心理。安悦也觉得很愧疚，觉得自己在监督凌宇学习这方面做得不够细心，没有及时发现孩子在学习过程中遇到的困难和挫折，也没有给他足够的支持和帮助。
为了帮凌宇缓解压力，让他重新找回自信和快乐，安悦和凌辰下定决心改变现在的教育方式。凌辰努力控制自己的情绪，每当凌宇犯错的时候，他都会先深吸一口气，让自己平静下来，然后耐心地给孩子讲解错题，用温和的语气鼓励他：“宝贝，这次做错没关系，咱们一起看看问题出在哪儿，下次肯定能做得更好。”安悦则加强了对凌宇学习的监督，每天都会认真仔细地检查他的作业，像一位严谨的侦探，不放过任何一个小问题，一旦发现问题，就马上和凌宇一起商量解决办法。同时，他们还特别注重和凌宇的沟通交流，每天都会特意抽出时间，陪他聊聊天，听听他在学校里遇到的趣事，帮他分担烦恼，让他感受到父母的关爱和支持一直都在。
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