87.助教

“送你去更大的舞台，但你能行吗？”

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清晨的阳光透过斑驳的树叶，洒在校园的小径上。你正抱着一摞专业书籍匆匆走向教学楼。作为导师最得力的学生，你的每一天都充实而忙碌。

张英波“筱苒我这边有个助教的工作，你愿不愿意试试？”

池筱苒“那肯定必须的”

张英波“行，就这么说定了”

原来，导师即将开设一门关于高级运动训练方法的课程，这门课程面向体育专业的本科生，内容复杂且具有挑战性。导师看中你扎实的专业基础和出色的实践能力，希望你能在课堂上协助他，帮助学生更好地理解和掌握知识。

接下来的几天，你开启了疯狂的备课模式。重新梳理了课程大纲，把每一个知识点都进行了详细的拆解，还结合自己参与过的一些体育训练实践案例，准备了丰富的教学素材。

池筱苒（挠头）“我感觉要长脑子了”

王楚钦“来喝点汤，我亲自煲的汤”

池筱苒（喝着）“楚钦哥，这也太好喝了吧！”

王楚钦“好喝多喝点，然后继续”

池筱苒（点点头）“行”

王楚钦看着你忙碌的样子，既心疼又骄傲，主动承担起了照顾你看生活的责任，每天给你带饭，陪你熬夜。

终于，到了上课的那一天。你早早来到教室，紧张地在讲台上踱步，不断在脑海中回顾着知识点。学生们陆续走进教室，看到讲台上的你，纷纷投来好奇的目光。

张英波“同学们，今天我们很荣幸邀请到了池筱苒同学来担任这堂课的助教。她在体育教育训练学领域有着深入的研究和独到的见解，相信会给大家带来不一样的启发。”

池筱苒“大家好，我是你们这学期的助教池筱苒，很高兴能和大家一起学习这门课程。在接下来的时间里，如果大家有任何问题，都可以随时找我。”

你深吸一口气，你讲到运动训练的周期理论时，结合了王楚钦备战大赛的实际训练安排，生动地阐述了如何根据比赛目标合理规划训练阶段，同学们听得津津有味，不时发出恍然大悟的惊叹声。

在讲解运动技能学习的心理学原理时，你引入了一个有趣的实验案例。

池筱苒“曾经有一项研究，将两组运动员分别采用不同的训练方法。一组单纯进行身体训练，另一组在身体训练的同时加入心理暗示和目标设定。经过一段时间后，加入心理训练的那组运动员在技能提升和比赛表现上都明显优于另一组。这充分说明了心理因素在运动技能学习中的重要性。”

同学们纷纷举手提问，你耐心地一一解答，课堂气氛十分活跃。

然而，在讲解一个复杂的训练模型时，有几个同学还是面露困惑之色。你灵机一动，走到黑板前，拿起粉笔，开始绘制图表，用更加直观的方式展示模型的结构和运作原理。

池筱苒“大家看，这个部分代表训练强度的变化，而这一条曲线则反映运动员的体能恢复情况……”

渐渐地，同学们的脸上露出了理解的神情，纷纷点头表示明白。

一堂课下来，你虽然紧张得手心全是汗，但看到同学们收获满满的样子，你感到无比欣慰。

张英波“筱苒，你这堂课讲得非常精彩，思路清晰，案例生动，以后有这样的机会，还希望你能多参与。”

池筱苒“下次找姜莱吧，我想去更大的舞台”

张英波“我送你去，去了别回来那种”

池筱苒“我这不开玩笑嘛”（看向手表）“坏了，我先回家了！！！”

张英波“这小孩，跑的真快。”

课后，你疲惫却又兴奋地回到和王楚钦的小家。王楚钦早已准备好丰盛的晚餐迎接你。

王楚钦（大大的拥抱）“宝贝，辛苦啦！今天上课肯定特别棒！”

池筱苒“那肯定啊”

你笑着靠在他怀里，讲述着上课的点点滴滴，王楚钦认真地听着，不时送上鼓励和赞美。