21希望中学

慕言最后去的则是希望中学，慕言到学校门口的时候却被拦在门卫，慕言在门卫待了一会才看到韩越，过来接他，来人换了一身青色的长衫，衣服上修着青竹，衣服似乎是新买的，很漂亮，也很适合他

韩越（校长）慕先生来了，这次可多谢您和宴少帅了，所赠与我们学校的钱足够我们学校过一年的开销

慕言是吗？那可真的很好，我想去参观一下希望中学，您不会介意吧！

韩越（校长）自然随时欢迎

慕言有没有考虑用富裕的钱做一些其他事情，比如说做一些生意

韩越（校长）这，我还真没想过

慕言你这学校总不能只靠捐赠过日子，

韩越（校长）先生可有什么出路？

韩越带着慕言缓缓走进教室，这里仿佛是一个充满生机的小世界。从五岁到十岁不等的孩子们，安静地坐在各自的座位上。他们稚嫩的小手紧紧握着钢笔，在洁白的纸张上沙沙地书写着，那细微却富有节奏的声音，宛如一曲优美动听、充满希望与活力的旋律，每一个笔画都像是跳跃在五线谱上的音符。孩子们或歪着脑袋认真思考，或眼神专注地盯着纸面，偶尔有几缕发丝垂落在额前也浑然不觉。阳光透过窗户洒进来，给这个画面镀上了一层温暖的金边，让这平凡的一幕更显珍贵而美好。

他们身着干净整洁的中山装，那质朴的衣料与挺括的线条，仿佛诉说着一种低调的庄重。那青涩的脸庞上透着淡淡的书卷气，眉宇间流露着几分纯真的学究之风。慕言静静地望着他们，心中不禁涌起一股深深的欣慰之情，这股暖流悄然在心底蔓延开来。

慕言不由自主地缓缓坐下，身姿自然而然地端正起来，宛如当年私塾先生教书时那般庄重而温和。他静静凝视着眼前这群朝气蓬勃的学生，每一个年轻的脸庞上都写满了对未来的憧憬与期待。他们，正是华夏这片古老土地上最璀璨的希望之光。

他们眼中有对知识的渴求，直到讲课的老师下了课，慕言才悄悄的离开和韩越说到

慕言可以带一节课么？只给十五六岁的孩子

韩越（校长）好，但十五六岁的孩子在另一个班级，你想带一节什么课？

慕言英语

韩越（校长）对不起，我这里没有关于英语这种课本和书籍

慕言那便讲讲马克思列宁主义

韩越（校长）这可以

所为社会进步，是社会在质和量两个方面的发展和提高……

人类要生存，要发展，总会产生各种物质，精神的需要。各种物质及精神客观对于人类主体所具有的效用就是价值，这种效用量越高，所具有的价值就越高，反之则越小，如果无效用，其价值就等于零

直到下课，慕言所说的话仍如钟声般在教室里回荡，这群十五六岁的少年们陷入了一种罕见的静默与深思。那话语仿佛带着某种魔力，穿透了他们平日里活泼喧闹的表象，触动着每个人内心深处最柔软也最敏感的角落。

在这个世界上，每一位为生活奔忙的人都值得敬重。街角早餐摊升腾的热气、裁缝铺里精心缝制的衣裳、农民在地上挥洒的汗水、奔跑在街头巷落的黄包车……这些看似平凡的职业，编织起我们生活的每一寸温暖与安稳。正是因为有无数双手在默默付出，才让这座城市有了跳动的脉搏。